意甲联赛赞助商

  • 欢迎来到意甲联赛赞助商!您是第

    位访客。

意甲联赛赞助商

教学天地

常用链接

意甲联赛赞助商:感悟思考

首页 > 教学天地 > 感悟思考

化学实验教学公开课观摩总结

来源:化学组 赵少永时间:2021-07-05 浏览:

2021年6月29日上午,在郑州省装备站培训老师深入浅出、娓娓道来、结合案例式的讲解,令教师印象深刻、受益匪浅,极大的激发了老师们对实验教学的热情!

报告中老师分别从四大方面分别阐述了“以核心素养为导向的实验教学”的意义。首先,老师为大家解读了“学科核心素养”所指,即:我们要培养拥有人文底蕴和科学精神文化基础及拥有学会学习和健康生活自主发展能力的人,还要培养有责任担当和会实践创新敢于社会参与全面发展的人。并利用“学科核心素养图”为大家解读了科学教学应从“科学知识、科学能力、科学价值取向”三方面渗透学科核心素养,提出“面向核心素养的科学教学”应以“观察实验为基础”、“科学思维为核心”、“科学探究为方式”。

接着在报告中为大家重点解读了“科学实验的价值”,即:科学实验创立了一种人类看待世界、探索世界的方法。并介绍了前科学的演绎法,近代科学的归纳法和两种方法的异同:即:1、目的不同,演绎法是为神学做论证,归纳法是探索自然。2、解证次序不同,演绎法是从一般到个别,归纳法是从个别到一般。3、研究起点不同,演绎法起点是未经证明的公理,归纳法是以科学实验和经验事实为依据。还为大家介绍了科学观察与科学实验的不同、科学实验成功的规律、科学实验的分类及科学实验的主要步骤,提出“教学实验的最大价值在于方法观念的熏陶”,详细解读了教学中实验教学的缘起与功能,强调实验要重视方法的学习、观念的渗透。

老师又以高中化学教材中的实验为例,使大家明确学生必做的若干实验,和实验方案设计的思路、操作要领,实验设计、数据处理的方法。结合多个案例,带领大家感悟实验教学的方法与策略,使大家了解演示实验的作用、分组实验的注意事项、观察类实验的要领、探究类实验设计的方法,启发大家今后展开丰富多彩的以核心素养为导向的实验教学,将报告的气氛推向了高潮!

在报告尾声老师还引导大家思考教师的实验技能与实验教学的关联、实验教学设计与日常教学设计的异同、实验教学在培养学生创新能力方面的作用,希望教师能潜心钻研,切实落实好“以核心素养为导向的实验教学”,培养全面发展的人!

意甲联赛赞助商 - 爱游戏是合作意甲